الشعبة أ + ب

الصف الأول المتوسط

المادة / فـقـــه

الحصة  5 + 7

الموضوع /الصلاة (الدرس الثاني)

التاريخ /11/8/1422هـ

الوسيلة المستخدمة للدرس لوحة جيوب لعرض بطاقات عليها

بعد كتابة عناصر الدرس على السبورة يتم قراءة الموضوع من بعض الطلاب

أولاً:- أن يقرأ الطالب هذا الدرس قراءة صحيحة

س2- عرف الصلاة لـغـة وشرعـاً؟

بطريقة المناقشة يعرف الطالب الصلاة لغة (الدعاء) وشرعاً:التعبد لله بأقوال وأفعال مخصوصة.....

ثانياً:-أن يُعرف الطالب الصلاة لغةً وشرعاً.

س3- للصلاة في الإسلام منزلة رفيعة ومكانة عالية يدل على ذلك أمور كثيرة .أذكر أربعة منها ؟

بطريقة حوارية يميز الطالب ما للصلاة من مكانة عالية في الإسلام  وهي أمور كثيرة نختار منها أربعة أمور يتم كتابتها على السبورة

ثالثاً:-أن يذكر الطالب  مكانة الصلاة في الإسلام

س4- للصلاة فضل عظيم وردت به نصوص كثيرة. دلل على ذلك بأية قرآنية وحديث شريف؟

نناقش الطلاب في الأدلة التي تدل على فضل الصلاة من خلال آية قرآنية وحديث شريف .

رابعاً:-أن يدلل الطالب من القران والسنة على فضل الصلاة.

س5- شرع الله تعالى الصلاة لحكم عظيمة .فما هي الحكمة من مشروعيتها في الإسلام؟

بطريقة حوارية يميز الطالب حكمة مشروعية الصلاة يتم عرض أربع بطاقات في اللوحة لهذا الموضوع

خامساً:-أن يميز الطالب حكمة مشروعية الصلاة .

س6- على من تجب الصلاة ؟ وما هي الأدلة التي تدل على وجوبها ؟

نناقش الطلاب في توضيح حكم الصلاة  وأنها واجبة كما  وردت بها الآيات القرآنية والأحاديث الشريفة(مع تذكير الطلاب بهذه الأدلة )

سادساً:-أن يوضح الطالب حكم الصلاة في الإسلام.

س7-اذكر بالتفصيل حكم تارك الصلاة سواءً متعمدا أو تهاوناً أو كسلاً ؟

بطريقة حوارية نفصل الإجابة حول حكم تارك الصلاة مع استخدام بطاقات كُتِبَ عليها الإجابة مسبقا

سابعاً:-أن يفصل الطالب في حكم تارك الصلاة

س8- تحدث عن أثر الصلاة في حياة الفرد والجماعة ؟

بطريقة حوارية يصف الطالب ما للصلاة من أثر عظيم في حياة الفرد والجماعة مع كتابتها على السبورة

ثامنا:-أن يصف الطالب أثر الصلاة في حياة الفرد والجماعة

س9-بم تنصح من يتخلف عن أداء الصلاة من بعض الشباب هداهم الله تعالى ؟(يقاس في حينه )

نترك لأحد الطلاب في آخر الدرس أن يتحدث أمام الطلاب موجهاً النقد لمن يتخلف عن الصلاة .

تاسعاً:- أن ينقد الطالب بعض الشباب  حين يتخلفون عن الصلاة

س11-أذكر أمثلة لأهم الوسائل التي تعين المسلم للقيام لصلاة الفجر ؟

بطريقة حوارية نطلب من بعض الطلاب أهم الوسائل التي تعين المسلم للقيام لصلاة الفجر

كا الساعة وترك السهر

عاشراً:-أن يعطي الطالب أمثلة لبعض الوسائل التي تعين للقيام لصلاة الفجر

الإجابة في دفتر الصف

من خلال النشاط الفصلي آخر الدرس من خلال الإجابة على السؤال الثاني من الكتاب المدرسي

الحادي عشر- التطبيق على الدرس

في دفتر الواجب .

س-1-ارجع إلى بعض الكتب وانقل منها في دفترك بعض النصوص الدالة على فضل صلاة الفجر والعصر خاصة.

الثاني عشر:-الواجب المنزلي

الشعبة أ + ب

الصف الأول المتوسط

المادة / فـقـــه

الحصة 5 +7

الموضوع /شروط الصلاة)

التاريخ /11/8/1422هـ

الوسيلة المستخدمة للدرس لوحة جيوب لعرض بطاقات عليها

بعد كتابة عناصر الدرس على السبورة يتم قراءة الموضوع من بعض الطلاب

أولاً:- أن يقرأ الطالب هذا الدرس قراءة صحيحة

س1- يشترط لصحة الصلاة شروطُ تسعة منها ما هو خاصٌ بها ومنها ما تشترك فيه عبادات أخرى .عدد هذا الشروط ؟

بطريقة حوارية يعدد الطلاب شروط الصلاة التسعة . ثم نعرض لوحة ورقية كُتِبَ عليها هذه الشروط ليتم الشرح منها

ثانياً:-أن يعدد الطالب شروط الصلاة إجمالاً.

س2- من شروط الصلاة الطهارة . فكم هي أنواع الطهارة ؟

نناقش الطلاب في أنواع الطهارة المعنية هنا حيث يقصد بها الطهارة من الحدث والطهارة من النجاسة .

ثالثاً:-أن يذكر الطالب أنواع الطهارة المشترطة في صحة الصلاة.

س3- ما الدليل على أن دخول الوقت شرطُ من شروط الصلاة ؟

بطريقة حوارية نناقش في الدليل وهو قوله تعالى(إن الصلاة كانت على المؤمنين كتاباً موقوتاً)

رابعاً:-أن يدلل الطالب على أن دخول الوقت من شروط الصلاة.

س4- ما هو الوقت المحدد شرعاً لكل صلاة من الصلوات الخمس التالية:-

(الفجر – الظهر – العصر – المغرب – العشاء ) ؟

بطريقة حوارية مع الطلاب نحدد الوقت المحدد لكل صلاة من الصلوات الخمس مع عرض هذه الأوقات أمام الطلاب من خلال البطاقات المعدة لذلك .

خامساً:-أن يحدد الطالب أوقات الصلوات الخمس .

س5- عرفت سابقاً أن لكل صلاة وقت محدد لا يجوز تأخيرها عنها إلا أن هناك حالات يجوز فعل الصلاة في غير وقتها . اذكر حالتين لتلك الحالات ؟

نناقش الطلاب لذكر الحالات التي يجوز معها أداء الصلاة في غير وقتها ومنها:-

أ- من نام عن الصلاة حتى خرج وقتها

ب-من جمع بين صلاتين فأخر الأولى مع وقت الثانية.

سادساً:-أن يذكر الطالب الحالات التي يجوز معها أداء الصلاة في غير وقتها.

س6- من شروط الصلاة ستر العورة . وضح حدود عورة الرجل وعورة المرأة في الصلاة ؟ وما هو الأفضل لهما حال الصلاة

بطريقة حوارية يوضح الطالب حدود عورة الرجل وهي من السرة إلى الركبة وعورة المرأة كلها عورة إلا وجهها وكفيها في الصلاة.

سابعاً:-أن يوضح الطالب حدود عورة الرجل وحدود عورة المرأة ؟

س7-لماذا سُميت القبلة بهذا الاسم ؟

نناقش الطلاب حول سبب تسمية القبلة بهذا الاسم وذلك لإقبال الناس عليها

ثامناً:- أن يميز الطالب سبب تسمية القبلة بهذا الاسم ؟

الشعبة أ + ب

الصف الأول المتوسط

المادة / فـقـــه

الحصة 5 +7

الموضوع /شروط الصلاة)

التاريخ /11/8/1422هـ

س8- وضح المراد بالنية هنا في شروط الصلاة ؟ وأين محلها ؟

نناقش الطلاب في المراد بالنية هنا وهي قصد القلب للصلاة ومحلها النية

تاسعاً:-أن يوضح الطالب المراد بالنية

س9- ما الدليل على النية في الصلاة  شرطٌ لصحتها ؟

بطريقة المناقشة نطلب الدليل على أن النية شرط في الصلاة وهو حديث عام في النية(إنما الأعمال بالنيات )

عاشراً:-أن يدلل الطالب على وجوب استحضار النية في الصلاة.

هذا النشاط يتم الإجابة عليها داخل الفصل في دفتر الصف

من خلال النشاط الفصل :-

أجب ب صح أو خطأ لما يلي :-

1-من صلى عارياً وهو يستطيع ستر عورته بطلت صلاته (    )

2-يجوز التلفظ بالنية في الصلاة(    )

الحادي عشر:-التطبيق على الدرس

في دفتر الواجب

س1+ س2 من مناقشة الكتاب ص47

الثاني عشر:-الواجب المنزلي:-

الشعبة أ + ب

الصف الأول المتوسط

المادة / فـقـــه

الحصة 1 +5

الموضوع /شروط الصلاة)

التاريخ /14/8/1422هـ

الوسيلة المستخدمة للدرس لوحة جيوب لعرض بطاقات عليها

بعد كتابة عناصر الدرس على السبورة يتم قراءة الموضوع من بعض الطلاب

أولاً:- أن يقرأ الطالب هذا الدرس قراءة صحيحة

س1- يشرع للمسلم في توجهه إلى الصلاة والخروج إليها آداب كثيرة .اذكر عشرة من هذه الآداب ؟

بطريقة حوارية  يذكر  الطلاب  ما يشرع للمسلم حين يتوجه إلى الصلاة من آداب كثيرة نذكر منها عشرة آداب.

ثانياً:-أن يذكر الطالب ما يشرع للمسلم من آداب حين يتوجه إلى الصلاة .

س2-ما هو الدعاء المشروع للمسلم قوله إذا أراد الخروج من منزله ؟

نناقش الطلاب لتوضيح الدعاء المشروع للمسلم حين خروجه من المنزل.مع كتابة هذا الدعاء على السبورة.

ثالثاً:- أن يحدد الطالب الدعاء المشروع قبل الخروج من المنزل.إلى الصلاة.

س3- من آداب المشي إلى الصلاة أن يمشي إليها بسكينة ووقار . فما هو الدليل من السنة على ذلك ؟

بطريقة حوارية نطلب من الطلاب الدليل على المشي إلى الصلاة بسكينة لحديث( إذا سمعتم الإقامة فامشوا إلى الصلاة وعليكم السكينة .........الحديث

رابعاً:-أن يدلل الطالب على أن المشروع أن يمشي إلى الصلاة بسكينة.

س4- ما هي الطريقة المثلى لدخول المصلى إلى المسجد أو الخروج منه ؟

نناقش الطلاب في كيفية الدخول إلى المسجد والخروج منه فمن السنة أن يقدم رجله اليمنى في الدخول وأن يقدم رجله اليسرى في الخروج.

خامساً:-أن  يصف الطالب كيفية الدخول إلى المسجد والخروج منه.

س5- بماذا تشعر وأنت أمام هذا التشريع الدقيق في دخول المسلم للصلاة والخروج منها ؟

نرشد الطلاب إلى أهمية النظام في حياة المسلم من خلال هذا التنظيم الدقيق في دخول المسلم للصلاة والخروج منها.

سادساً:-أن يستشعر الطالب أهمية النظام من خلال هذا التشريع الدقيق.

س6- هناك مظاهر سلوكية مخالفة لآداب المشي للصلاة اذكر أمثلة على ذلك ؟

بطريقة حوارية يُعطي بعض الطلاب أمثلة لبعض المظاهر المخالفة للسلوك في الحياة اليومية في المشي للصلاة.كالإسراع في المشي إلى الصلاة . ونحوها

سابعاً:أن يُعطي الطالب أمثلة لبعض المظاهر المخالفة للسلوك الشرعي في المشي للصلاة .

س6-هناك بعض المظاهر المخالفة للسلوك الشرعي في المشي للصلاة .فبماذا تنصح من يقع في مثل تلك المخالفات ؟

نطلب من بعض الطلاب أن ينقد بعض المظاهر المخالفة للسلوك الشرعي في الشي إلى الصلاة من خلال ما يشاهده في الحياة

سابعاً:-أن ينقد الطالب بعض المظاهر المخالفة للسلوك الشرعي في المشي إلى الصلاة .

نكتب هذ ه الأسئلة على السبورة للإجابة عليها  داخل الفصل سواءً شفوياً أو في دفتر الصف؟

من خلال النشاط الصفي التالي:-

1-صحح العبارة التالية-(إذا كبر الإمام للركوع في الركعة) أجري بسرعة حتى أدرك الركعة مع الإمام

ثامناً:-التطبيق على الدرس

في دفتر الواجب .

حل مناقشة الكتاب صفحة 49

تاسعاً:-الواجب المنزلي:-