تحضير مادة التفسير للصف الأول المتوسط

الشعبة أ + ب

الصف الأول المتوسط

المادة / تفسير

الحصة 1 + 3

الموضوع / المطففين (من 18 – إلى 28 )

التاريخ /11/8/1422هـ

الوسيلة المستخدمة للدرس لوحة ورقية للآيات

بعد كتابة عناصر الدرس على السبورة يتم قراءة الموضوع من بعض الطلاب

أولاً:- أن يقرأ الطالب هذا الدرس قراءة صحيحة

س1- من خلال دراستك للآيات السابقة حدد العلاقة بينها وبين هذه الآيات في هذا الدرس

بطريقة حوارية نحدد صلة وعلاقة هذه الآيات التي تتحدث عن كتاب الأبرار بالآيات السابقة والتي تحدثت عن كتاب الفجار.

ثانيا:- أن يحدد الطالب صلة هذه الآيات بالآيات السابقة من هذه السورة .

س2- اذكر معنى الأبرار في قوله تعالى

 ( إن كتاب الأبرار لفي عليين ) ؟

نناقش الطلاب في معنى الأبرار وهم المؤمنون الصادقون العاملون بالبر والتقوى

ثالثاً:-أن يذكر الطالب المراد بالأبرار.

س3- ما نوع الاستفهام في قوله تعلى (وما أدراك ما عليون ) ؟

بطريقة حوارية يميز الطالب نوع الإستفهام في قوله (وما أدراك ما عليّون ) وهذا الاستفهام للتفخيم والتعظيم .

رابعاً:-أن يميز الطالب نوع الاستفهام في قوله(وما أدرك ما عليون )

س4- بم وصف الله تعالى كتاب الأبرار في هذه الآيات ؟

نناقش الطلاب حول صفات كتاب الأبرار كما وصفته الآيات . ثم نكتب هذه الصفات على السبورة للمناقشة فيها .

خامساً:-أن يصف الطالب كتاب الأبرار.

س5- وضح بعض ما أعده الله من أنواع النعيم في الجنة  للأبرار ؟

بطريقة حوارية نطلب من الطلاب توضيح  ما وعد الله به الأبرار في الجنة من النعيم  مع أن فيها ما لا عين رأت ولا أذن سمعت ولا خطر على قلب بشر .

سادساً:-أن يوضح الطالب ما أعده الله تعالى من النعيم للأبرار في الجنة .

س6- فيما يكون التنافس الصحيح والتسابق الرابح للمسلم في هذه الحياة ؟

نناقش الطلاب لبيان أن التنافس الصحيح والتسابق الرابح ليس في أمور الدنيا وإنما هو في الإيمان وطاعة الرحمن وعمل الصالحات للفوز بالجنة.

سابعاً:-أن يبين الطالب كيفية التنافس الصحيح والتسابق الرابح للمسلم.

س7- بم تنصح من يتشاغل عن الآخرة بأمور الدنيا مما لا ينفعه في الآخرة ؟

نطلب في آخر الدرس من أحد الطلاب أن  يوجه رسالة نقد لبعض من يتشاغل عن الطاعة والعمل الصالح بأمور الدنيا.

ثامناً:-أن ينقد الطالب بعض من يتشاغل بأمور الدنيا عن الآخرة .

ستكون الإجابة عليها شفوياً داخل الفصل لتأكد من فهم هذا الدرس .

من خلال النشاط الفصلي لبعض الأسئلة القصيرة داخل الفصل.

تاسعاً:-التطبيق على الدرس .

أكتب هذه الأسئلة في دفتر الواجب ثم أجب عليها في المنزل .

من خلال دراستك لسورة المطففين

أ- لماذا يغطي الران قلوب الكفار ؟

ب- قارن بين صفات كتاب الفجار وصفات كتاب الأبرار؟

عاشراً:- الواجب المنزلي .

الشعبة أ + ب

الصف الأول المتوسط

المادة / تفسير

الحصة 1 + 2

الموضوع / المطففين 29 – 36

التاريخ /13/8/1422هـ

الوسيلة المستخدمة للدرس لوحة ورقية للآيات

بعد كتابة عناصر الدرس على السبورة يتم قراءة الموضوع من بعض الطلاب

أولاً:- أن يقرأ الطالب هذا الدرس قراءة صحيحة

س1- من خلال دراستك للآيات السابقة حدد العلاقة بينها وبين هذه الآيات في هذا الدرس ؟

بطريقة حوارية نحدد صلة وعلاقة هذه الآيات بالآيات السابقة والتي تحدثت عن كتاب الفجار.وكتاب الأبرار .

ثانيا:- أن يحدد الطالب صلة هذه الآيات بالآيات السابقة من هذه السورة .

س2- اذكر معنى الغمز في قوله تعالى

(يتغامزون ) ؟

نناقش الطالب في معنى الغمز وهو الإشارة بالحاجب والجفن استهزاء وسخرية

ثالثاً:-أن  يذكر الطالب معنى الغمز

س3- بم وصف الله تعلى في هذه الآيات حال الكفار مع المؤمنين ؟

بطريقة حوارية يصف الطالب  حال الكفار مع المؤمنين في الدنيا من خلال هذه الآيات مع كتابتها في نقاط على السبورة

رابعاً:-أن يصف الطالب حال الكفار مع المؤمنين في الدنيا

س4- ماذا يجب عليك إذا رأيت عيباً في أخيك المسلم ؟ مدللا على ذلك بآية من القران الكريم ؟

نناقش الطلاب حول واجب المسلم لأخيه المسلم وهو ستر عورته والنصح له لقوله تعالى (إنما المؤمنون إخوة )

خامساً:- أن يبين الطالب واجب المسلم إذا  رأى عيبا في أخيه المسلم

س5- عرف الغيبة ؟ وما حكمها في الإسلام ؟

بطريقة الحوار يعرف أحد الطلاب الغيبة  وهي ذكرك أخاك بما يكره

سادساً:-أن يُعرف الطالب الغيبة

س6- وضح حال المؤمنين عند رؤيتهم للمجرمين في الآخرة ؟

نناقش الطلاب لتوضيح حال المؤمنين مع الكفار في الآخرة حيث:-

1- يضحك منهم المؤمنون

2-ينظرون إليهم من مكان عالٍ.

سابعاً:-أن يوضح الطالب حال المؤمنين مع الكفار يوم القيامة

س7- للغيبة والنميمة أضرار كثيرة على الفرد والمجتمع اذكر ثلاثاً منها؟

بطريقة الإلقاء والحوار نميز ثلاثة على الأقل من أضرار الغيبة والنميمة في المجتمع وعلى الفرد ثم نكتب هذه الأضرار على السبورة

ثامناً:-أن يميز الطالب ثلاثة من آثار الغيبة والنميمة على الفرد والمجتمع

س8- يتساهل كثير من الناس في السخرية بأهل العلم والملتزمين في هذا الزمن اذكر أمثلة على ذلك من واقع الحياة اليومية؟

بطريقة حوارية نطلب من الطلاب أمثلة لواقع الناس اليوم في السخرية بأهل العلم والملتزمين .مع كتابة هذه الأمثلة على السبورة .

تاسعاً:-أن يًعطي الطالب أمثلة للاستهزاء والسخرية لأهل العلم والدين

س9-بم تنصح أولئك الذين يتساهلون في الوقوع في غيبة الناس وأعراضهم ؟

في آخر الدرس نطلب من أحد الطلاب تقديم النصيحة والتحذير لمن يتساهل في الوقوع في الغيبة والنميمة .

عاشراً:-أن ينصح الطالب بعض من يتساهل في الوقوع في الغيبة والنميمة .

هذا النشاط  يتم الإجابة عليه داخل الفصل ؟

من خلال النشاط الصفي التالي :-

أكمل الفراغ التالي : يوم القيامة يتضح الضالون من........والمصلحون من.....

الحادي عشر:-التطبيق على الدرس

في دفتر الواجب

س2 +س4- في الكتاب المدرسي ص53

الثاني عشر:-الواجب المنزلي.